Arhiiv kuude lõikes: august 2014

Suvekool 2014 kokkuvõte

Head haridustehnoloogid ja ainemoderaatorid!Vorgustik

Täname teid veelkord suvekoolis osalemast ja oma häid mõtteid ning ideid teistega jagamast. Loodame, et  võrgustikus osalemine annab teile jätkuvalt uut innustust uue õppeaasta alguseks ning soovi uusi põnevaid vahendid oma õpetajatega koos katsetada.

Suvekooli kokkuvõtteks koondasime kokku käsitelmist leidnud teemade esitlused, võrgustiku tegemised, teiepoolse tagasiside hinnangu ning fotogaleriid.

Haridustehnoloogide võrgustiku II poolaasta tegevuskava ja plaanid 2014

Suvekooli tagasiside kokkuvõte

Fotojäädvustused suvekoolist ja Viinistust:

Suvekooli 3. päev

Reede, 15. august ehk viimane suvekooli päev  keskendus haridustehnoloogidele.

Hommik oli päikseline ning meri mõnusalt tüüne.

Peale hommikust start-upi hommikusöögilauas rääkis Marko Peterson eelmisel õhtul väljamõeldud äppide prototüüpide loomise võimalikkusest ja vajalikkusest. Samuti anti vajalikke teadmisi äppide programmeerimisest ning loomisest erinevatele platvormidele.

Kai Pata Tallinna Ülikoolist selgitas lahti, et õpianalüütika on tagasiside, mida võiks saada õppimisest juba õppimise ajal.

Lisaks tutvustas Elggi portfooliot õppija tagasisidestamiseks ja ManyEyes SNA suurte andmete võrgustiku analüüsiks. Ka TinCan API ja  LRS analüütiliste õpiandmete hoidlaid, mis korjavad igasuguseid õpiandmeid.

Väga põnev oli ka arvamustekaeve, mis uurib, hetkel küll veel inglise keeles, kas väljavalitud postitused on sisuliselt pigem postiivse või negatiivse kuvandiga.

Peale energiapausi toimus meelolukas osalejate tutvustamine ja suvekoolile tagasiside andmine, kus kõlama jäid äpid, liitreaalsus, maalijaht, kunstimuuseum, meri, esimene, uus ja teised toredad asjad.

Lõpetuseks said kõik Ingridi juhtimisel ühiskirjutamise näol kaasa rääkida haridustehnoloogide võrgustike tegemistest. Ühise sünergia toel suudame oma tööd veel paremaks ja lihtsamaks muuta.

Nüüd pole muud kui lund ootama hakata, et talvekoolis jälle kokku saada!

Kokkuvõtte kirjutas Elin Karuoja Konguta Koolist

Kaja Pello fotod: http://tiny.cc/viinistu

Suvekooli 2. päev

Suvekooli teine päev, algas uute töövahendite tutvustamisega.  Kolme ja neljaliikmelised grupid olid kodutööna otsinud uusi töövahendeid, mis sobivad ka nutiseadmetele.

Kas on võimalik veel millegagi üllatada?

Tutvuda saime vähemalt 16 erineva programmi või äppiga. Ühise hääletuse tulemusel selgitati välja viis kõige põnevamat rakendust, mida kohe koos õppida. Pingerida kujunes järgmiseks:

  1. Tiki-toki – 3D ajatelje loomine
  2. Photosynth ja Photaf – panoraamvõtte tegemine
  3. Timelapse
  4. Classflow
  5. Plicers

Suurt elevust tekitas rakendus ColarMix – värvitud pilt ärkab ellu. Katsetused ilmusid nähtavale tihedate postitustena Facebookis. ColarMix`i katsetati kuni lõunasöögini.O

Selgus, et tõesti on võimalik leida ikka ja jälle uusi vahendeid, mis ehk on eelmistest paremadki.

Lõunasöögilgi jätkus jutt uute vahendite teemal.

Päeva keskpaik oli planeeritud praktiliste töötubade tarvis. Haridustehnoloogid jagunesid laiali kolme töötuppa:

  1. Liitreaalsuse töötuba, kus õpetajateks olid Ingrid Maadvere ja Anneli Rumm. Töötoas õpiti looma üht lihtsat liitreaalsuse objekti.
  2. Raspberry PI ja Arduino töötuba, kus õpetajaks oli Raivo Sell. Töötoas uuriti Raspberry PI miniarvuti rakendusvõimalusi kooli õppetöös.
  3. Ekraanisalvestamise töötuba, kus õpetajaks oli Marko Puusaar. Töötoas õpiti võtteid kuidas ekraanil olevat videoks luua.

Peale väikest energiapausi jätkus töö taas suures auditooriumis, tutvudes mobiilirakenduste ehk äppide loomisega. Peale lühikest teoreetilist loengut ärgitas Marko Peterson meid kõiki mõtlema teemal: “Millist äppi on vaja Eesti lastele/õpilastele?” Sujuvalt jagas ta ülesanded laudkondadesse ja palus meid kõiki tootearenduses kätt proovima.

Välja mõeldi järgmised äppid:

  1. Maalipusle mängu äpp (mitu mängijat korraga)
  2. Tähtede ja numbrite kirjutamise äpp
  3. Virtuaalne kunstireis
  4. Eesti maalikunst
  5. Maalikunst
  6. Rõiva disainimise äpp
  7. Perioodilisustabel
  8. See viis piinab mind (muusika äpp)
  9. Tantsupeole
  10. IceCreamy

Nutikate Eesti äppide leiutamisega teine tihe tööpäev lõppeski.

Õhtusöök ja väike puhkus. Olime selle ju välja teeninud.

Kuid meid kõiki oli palutud kella 8 õhtul salapärasesse punastest tellistest vanasse ehitusse, nautima meelelahutuslikku mängu “Palume lavale.” Juba 15 min varem asuti sinna teele. Usun, et kõik kes sisenesid, olid üllatunud. Betoonpõrandale asetatud põlevad teeküünlad olid teejuhiks tundmatusse. Ja minna oli pikalt, trepistki üles. Sihtpunktis ootas meid üllatavalt avar ruum lavaga ja publikule paigutatud toolid lausa tõusva põrandaga.

Peojuhid, Egle Kampus, Veronika Rogalevitš, Vaiko Mäe ja Valdek Putkemaa, selgitasid meelelahutusliku õhtu sisu ja asusid kiirelt kahte võistkonda looma. Haridustehnoloog on julge ja loov! Võistkonnad moodustati ruttu:  “Pikad” ja “Lühikesed.”

Võistkondadel tuli läbi mängida kolm mängu:

  1. mängus pidi ilma sõnadeta seletama infotehnoloogilisi vahendeid ja kordamööda võistkonnaliikmed arvasid vastust.
  2. mängus võistkonnaliikmed pidid koostama jutu antud teemal, kasutades iga kord uue lause ütlemisel esimese sõna alguses tähestiku järjekorras olevat tähte.
  3. mängus üks võistkonnaliige pidi esinema kui lektor ja teema jooksis erinevate slaididena ekraanil.

Nii publik kui võistkondade liikmed ja mängujuhid said südamest naerda.O

Kellel veel jaksu oli, läks sauna, jalutama või terrassile jutustama. Leidus ka sportlike mängude mängijaid.

Teine suvepäev oli töine ja väga huvitav.

Loo kirjutas Eve Saare Aruküla Lasteaiast Rukkilill ja Pirita Kose Lasteaiast.

Piltide autor on Heikki Eljas (http://1drv.ms/1q82aYh)

 

Suvekooli 1.päev

HITSA haridustehnoloogide ja ainemoderaatorite suvekooli esimene päev Viinistus Ojagunes laias laastus kolmeks: Maailmakohvik (läbiviijaks Inga Kõue), Maalijaht (Ingrid Maadvere) ja Loovuskohvik (Loovuskohvik OÜ).

Pärast saabumist jagunes umbes 70-liikmeline seltskond üheteistkümneks rühmaks ja alata võisid mõttetalgud, alateemadeks „Haridustehnoloogide võrgustik“, „Haridustehnoloog ja loovus“, „Haridustehnoloog ja õppijad“, „Haridustehnoloogilised pädevused“, Uued töövahendid“, Haridustehnoloogi ajaplaneerimine“, Õppejõudude ja õpetajate motiveerimine“, „Haridustehnoloogide motiveerimine“, „Haridustehnoloogide võrgustik“, „Uus Marge Kusmin tutvustab võrgustikkutehnoloogia: tahvlid ja nutiseadmed“ ja innovaatilise teemana „Õpianalüütika“. Igal rühmal oli oma, korraldajate poolt määratud kuraator, kes ühe korra oma asukohta vahetas, s.o iga alateemat käsitles kaks erinevat rühma.

„Maalijaht“ sai võimalikuks tänu keskuses asuvale Eesti kunsti muuseumile, mida tutvustas omanik Jaan Manitski isiklikult. Ülesandeks oli kunstinäitusest pilte teha, seejärel ülesvõtete hulgast kolm taiest välja valida ja need kirjeldavate vihjetena jutukesse peita. Hiljem, pärast õhtusööki jagati jutukesed võistkondade vahel omakorda laiali, et kunstiteosedSuvekooli_Triinukollaaž
vihjete järgi taas üles leida. Kui mõistatused lahendatud, tuli vastused edastada mängu kuraatorile Ingrid Maadverele, lisaks võistkonnast tehtud selfie ja ülesande tagasipeegeldus. Vt maalijahi tulemusi. 

Kui „Maalijaht“ võimaldas kõikvõimalike äppide ja elektrooniliste seadmete  mitmekülgset kasutamist, siis Loovuskohvikus kasutati vaid kümmet sõrme, kääre, paberit, liimi, pliiatsit ja jutuosavust. Iga võistkond pidi vastavalt etteantud teemale teostama presentatsiooni. Teema oli ette antud, abiks kaunis värvitrükis pildiajakirjad, mida igaüks oma tahtmist mööda lõigata ja kollaažiks kleepida võis. Seejärel tuli idee lahti rääkida ja sel viisil kujutletavale tellijale maha müüa.Loovuskohvik

Kokkuvõttes oli esimene päev pikk, tihe ja teguderohke.

Loo kirjutas Aet Mikli Tallinna Inglise Kolledzist.

Piltide autorid: Heikki Eljas ja rühm “Töö on puhkus”